Восприятие устной речи

Восприятие устной речи - это процесс слухового приема, распознавания и осмысления речевого сообщения. В ходе этого процесса слушающий формирует субъективную модель сказанного, выделяет речевые единицы и устанавливает смысл сообщения в целом.

Что означает термин

Восприятие устной речи относится к слуховому восприятию и включает переработку слуховым анализатором адресованной человеку речи. Оно охватывает как регистрацию звукового сигнала, так и понимание отдельных предложений и всего сообщения.

Смысл воспринятого может зависеть от индивидуальных особенностей слушающего. Поэтому одинаковая речевая информация не всегда приводит к полностью одинаковому пониманию.

Как устроено

Процесс включает несколько уровней обработки: сенсорное восприятие звукового сигнала, выделение и распознавание речевых звуков и единиц, а также установление смысла предложения и сообщения в целом. Для распознавания слушающий сопоставляет поступающий сигнал с хранящимися в памяти образами фонем, морфем, слов и синтаксических структур.

Слушающий может прогнозировать возможное продолжение сообщения и сравнивать предполагаемую модель с реально поступающей речью. Благодаря константности восприятия основные характеристики сообщения могут сохраняться при изменении темпа, звучания и других условий предъявления. Ошибочные предположения или неполное совпадение сигнала с речевыми образами способны приводить к ошибочному распознаванию и ослышкам.

Где применяется

Проблематика восприятия устной речи изучается в психологии, лингвистике, психолингвистике, нейролингвистике и методике преподавания языков. Понятие используют для описания распознавания звуков как слов и фраз, понимания предложений с учетом контекста и восстановления содержания сообщения при изменении условий его предъявления.

Отличие от близких понятий

Восприятие устной речи включает обработку звукового сигнала и установление его смысла. Речепонимание связано с тем же процессом, но может рассматриваться более узко как понимание содержания сообщения после распознавания речевых единиц.