Психотехничность

Психотехничность — свойство психологического знания, выражающееся в его ориентированности на практику работы с психической и духовной жизнью человека; понятие описывает также оснащённость психических процессов, личностных проявлений и поведения специфическими социопсихологическими средствами.

Что означает термин

Психотехничность определяется в нескольких взаимосвязанных значениях. Во-первых, это характеристика психологического знания — теорий, направлений, подходов, процедур и методов — ориентированного на практику воздействия на психическую и духовную жизнь человека. Во-вторых, это инструментальность самих психических процессов и личностных проявлений, их оснащённость социопсихологическими средствами. В-третьих, это методологический подход к построению, описанию и объяснению процессов психологической практики. Наконец, термин используется и как указание на свойство чего-либо психотехнического — то есть имеющего отношение к психотехнике.

Как устроено

Психотехническая форма организации знания предполагает, что психологическое исследование и психологическая практика неразрывно связаны: процедуры и методы разрабатываются и оцениваются прежде всего с точки зрения их применимости к реальной работе с психикой. В такой логике психологические концепции рассматриваются как производные от психотехнических структур человеческого опыта, а психотехничность описывает одновременно технику производства и воспроизводства сознания, элемент самосознания человека и форму развития сознания и самосознания. Внутренней единицей психотехнического описания становится не отдельный индивид, а совокупный субъект — участник деятельности, в которой действует несколько «лиц», а личность понимается как ролевая пара или группа, осуществляющая деятельность «вместе».

Где применяется

Понятие используется в практической психологии и психотерапии для описания подходов, в которых теория непосредственно связана с приёмами работы с клиентом. Психотехничность подхода психолога проявляется в групповой психотерапевтической работе, в подборе конкретных психотехник под задачи разных категорий клиентов, в обучении практикующих специалистов. Термин также применяется в методологических дискуссиях о соотношении исследовательской и консультативной психологии.

Отличие от близких понятий

Психотехническую форму познания принято противопоставлять естественнонаучной: если естественнонаучное познание стремится к максимально полному описанию реальности, то психотехническое нацелено на эффективную практику. Это противопоставление строится на нескольких основаниях — различии целей, критериев истинности, способов верификации и роли исследователя. Сам термин «психотехника», от которого образовано понятие, изначально отграничивался от «психогностики» — практики познания человека, — чтобы подчеркнуть направленность на воздействие, а не только на описание.

История возникновения

Термин «психотехника» был введён в научный оборот немецким психологом Вильямом Штерном в 1900 году в работе «Дифференциальная психология и её методические основы»: Штерн использовал его, чтобы отделить зарождающуюся практику психологического воздействия на человека от психогностики — практики психологического познания. В течение XX века психотехника получила широкое распространение как отрасль психологии, разрабатывающая практические методы воздействия на психику. Понятие психотехничности, описывающее оснащённость личностных проявлений и поведения специфическими социопсихологическими средствами, оформилось позднее — в отечественной литературе оно наиболее развёрнуто представлено в работах В. И. Олешкевича и Ф. Е. Василюка.